Em declarações à Lusa, Isabel Galvão, coordenadora do Português Língua Estrangeira (PLE) e autora do recente Caderno de Alfabetização para Falantes de Outras Línguas, explicou que esta proposta visa sistematizar modelos de ensino adequados a refugiados e imigrantes para os ajudar na integração profissional e social, com “aprendizagem de ferramentas que lhes permitem ser cidadãos de pleno direito”.